Dodatak: Entitet i instanca

1. Uvod

Na prethodnom času naučili smo da se baza podataka ne pravi odmah.  Najpre moramo da proučimo sistem za koji pravimo bazu.

Na primer, ako pravimo bazu za školu, možemo uočiti:

• učenike,
• nastavnike,
• odeljenja,
• predmete,
• učionice,
• ocene.

Ako pravimo bazu za biblioteku, možemo uočiti:

• knjige,
• učenike,
• autore,
• izdavače,
• pozajmice.

Ovi objekti iz stvarnog sveta predstavljaju osnovu za projektovanje baze.

Danas ćemo uvesti dva veoma pojma:  ENTITET i INSTANCA.

2. Šta je entitet?

Entitet je objekat, pojava ili pojam iz realnog sistema o kome želimo da čuvamo podatke u bazi podataka.

Jednostavnije rečeno:

Entitet je nešto o čemu želimo da sačuvamo podatke.

Na primer, možemo imati entitete 

u školskoj bazi

u biblioteci

u prodavnici

3. Kako prepoznajemo entitet?

Postavimo jednostavno pitanje:

Da li o ovome treba da čuvamo podatke u bazi?

Ako je odgovor da, moguće je da se radi o entitetu.

Na primer, škola želi da čuva podatke o učenicima. Tada se pojavljuje UČENIK. O učeniku možemo čuvati:  ime, prezime, datum rođenja, odeljenje, adresu.  Dakle, UČENIK je entitet.

4. Entitet nije jedan konkretan objekat

Ovo je veoma važno.

Ako kažemo da imamo entitet UČENIK  ne mislimo na jednog konkretnog učenika. Mislimo na vrstu objekta o kojoj želimo da čuvamo podatke.

Na primer, entitet UČENIK može predstavljati: Marka Markovića, Anu Jovanović, Nikolu Petrovića, Milicu Ilić, i mnoge druge učenike.

Iz toga sledi:    UČENIK = tip objekta

5. Šta je instanca?

Instanca je jedan konkretan primer entiteta.

Ako je UČENIK entitet, onda su: Marko Marković, Ana Jovanović, Nikola Petrović konkretne instance tog entiteta.

Možemo zapisati:

ENTITET: UČENIK

INSTANCE:

• • Marko Marković
  • Ana Jovanović
  • Nikola Petrović

6. Još jedan primer – knjiga

7. Zapamtite:

Entitet predstavlja tip objekta.

Instanca predstavlja jedan konkretan objekat tog tipa.

8. Još jedan primer – škola

9. Da li je sve entitet?

Ne.

U realnom sistemu postoji veliki broj stvari, ali ne moramo za svaku od njih praviti entitet.

Na primer, u školi postoje: zidovi, prozori, stolice, table, sijalice, ...

Ali ako škola želi bazu podataka za praćenje učenika i ocena, možda joj podaci o sijalicama nisu potrebni.

Zato nije dovoljno pitati:

„Da li ovo postoji u stvarnom svetu?“

Bolje pitanje je:

„Da li nam je potrebno da o ovome čuvamo podatke?“

10. Kako biramo entitete?

Kada analiziramo sistem, možemo koristiti sledeći postupak:

Korak 1 - Proučimo sistem.

Korak 2 - Navedemo objekte koji postoje.

Korak 3 - Razmislimo o tome koje podatke treba čuvati.

Korak 4 - Izdvojimo objekte o kojima ćemo čuvati podatke.

Korak 5 - Te objekte možemo predstaviti kao entitete.

11. Primer – internet prodavnica

12. Veći broj instanci

Jedan entitet može imati veliki broj instanci.

Na primer, škola može imati: Entitet: UČENIK i 500 učenika.

Tada imamo:  1 entitet → mnogo instanci

Možemo zamisliti:

UČENIK

↓

• Marko
• Ana
• Nikola
• Milica
• Stefan
• ...

Važno je razumeti da entitet nije jedan red u tabeli.

O tome ćemo detaljnije govoriti kada budemo povezivali konceptualni model sa relacionim bazama.

13. Kako predstavljamo entitet u modelu?

U ER modelu entitet se najčešće predstavlja pravougaonikom.

Na primer:

+-------------+
|   UČENIK    |
+-------------+

ili:

+-------------+
|   KNJIGA    |
+-------------+

Ovo predstavlja tip entiteta, a ne jednog konkretnog učenika ili jednu konkretnu knjigu.

Kasnije ćemo uz entitete dodavati njihove atribute i veze.

15. Entiteti u različitim sistemima

Pogledajmo nekoliko primera.

16. Kako prepoznati instancu?

Kod instance moramo biti konkretniji.

Ako se pomene UČENIK to je entitet.

Ako se pomene Marko Marković, III-2 to je konkretna instanca učenika.

Ako se pomene KNJIGA to je entitet.

Ako se pomene „Na Drini ćuprija“, Ivo Andrić to je konkretna instanca knjige.

17. Najčešća greška

Učenici često pomešaju: UČENIK  i  Marko Marković.

Zapamtite:

UČENIK → entitet

Marko Marković → instanca

Isto:

KNJIGA → entitet

„Na Drini ćuprija“ → instanca

I:

PROIZVOD → entitet

Laptop Lenovo IdeaPad 3 → instanca

18. Još jedan važan pojam – objekat

U svakodnevnom govoru možemo reći:

„Učenik je objekat u školskom sistemu.“

Kada taj objekat posmatramo u okviru projektovanja baze i želimo da o njemu čuvamo podatke, možemo ga modelovati kao entitet.

Zato je korisno napraviti sledeći prelaz:

STVARNI SISTEM   →  OBJEKAT  →  ENTITET → INSTANCE

Na primer:

Škola  →  učenik  →  UČENIK  →  Marko Marković

19. Primer od početka do kraja

                 UČENIK
                    |
        -------------------------
        |           |           |
      Marko        Ana       Nikola

20. Veza sa sledećim pojmom – atribut

Do sada smo govorili: UČENIK i njegove konkretne instance.

Ali odmah se postavlja pitanje:

Koje podatke čuvamo o učeniku?

Na primer: ime, prezime, datum rođenja, adresa, odeljenje.

Ovi podaci opisuju entitet.

U sledećem delu učenja naučićemo da se takve osobine nazivaju:  ATRIBUTI.

Na primer:

             UČENIK
        /       |       \
      ime    prezime   datum rođenja

Ovo će biti tema sledećeg časa.

21. Najvažniji pojmovi

22. Pitanja za proveru znanja

23. Zadatak za samostalan rad

Zaključak

Kada projektujemo bazu podataka, moramo najpre da utvrdimo o čemu želimo da čuvamo podatke.

Takve objekte predstavljamo kao entitete.

Svaki konkretan objekat koji pripada tom entitetu predstavlja njegovu instancu.

Zapamtite:

ENTITET → šta predstavljamo

INSTANCA → konkretan primer

Na primer:

UČENIK → Marko Marković

KNJIGA → „Na Drini ćuprija“

PROIZVOD → Laptop Lenovo

U sledećem času ćemo nastaviti od pitanja:

„Koje podatke čuvamo o jednom entitetu?“

Tada uvodimo pojam ATRIBUTA.